3月5日，通识教育学院在教学楼二号楼B304教室召开2026年春季学期首次全体教职工大会。会议由学院院长骆永菊主持，全体教职工齐聚一堂，共商学院发展大计，擘画新学期育人蓝图。
定调：筑牢人才培养的“根基与灵魂”。会上，骆永菊院长首先为学院发展锚定了新坐标。她强调，通识教育学院绝非仅仅是教学的“服务站”，而是学校人才培养的“根基”与“灵魂”，是打破专业壁垒、重构育人生态的战略支点。学院的核心使命在于构建一个具有鲜明职教特色、深度融入专业发展、有效促进学生全面发展的通识教育体系，致力于为学生提供体系化的素养培育与持续性的发展动能，显著提升其可持续职业能力与综合竞争力。
破局：直面差距，启动系统性改革。在肯定学院维持基础课教学秩序、组织学生竞赛等方面取得基础性成效的同时，骆院长以刀刃向内的勇气，深刻剖析了当前存在的五大核心差距：定位认知模糊导致与专业教育脱节、课程体系松散缺乏高阶性设计、教学方式传统未能充分体现学生中心、评价机制单一难以度量素养增值、“五育并举”存在融合浅表化现象。
针对上述痛点，骆院长提出了系统性的解决方案：启动顶层重构，制定“赋能型”通识教育蓝图；推动课程体系改革，打造“模块化、项目式”金课群；创新教学评价机制，推行数据驱动的增值评价；深化五育融合，构建“知行合一”的育人生态。
部署：聚焦四维发力，夯实新学期工作。围绕新学期重点工作，骆院长向全体教师提出了四点明确要求：
一是全力“保运行”，严守教学纪律，确保开学各项工作平稳有序；
二是着力“抓质量”，深化教学改革，通过集体备课与同行听课，切实提升通识课程的育人实效；
三是积极“促活力”，鼓励教师以赛促教，积极开展课外活动，营造比学赶超的奋进氛围；
四是优化“强服务”，强化以学生为中心的理念，构建全员全过程全方位的育人环境。
此外，会议还就美育课程建设、越南班及国际领航班等专项工作进行了具体部署。
凝心聚力启新程，锐意进取谱新篇。骆永菊院长在总结中号召全体教职工，要以此次大会为起点，将思想统一到“赋能型”通识教育的新定位上来，将行动落实到教育教学改革的每一个细节中去。全体通识人将以扎实的举措和昂扬的斗志，推动学院事业迈向高质量发展的新阶段，为学校人才培养注入更强大的通识力量。
作者：冉怡琳
摄影：冉怡琳
审稿：骆永菊